Important news

Колеги, сьогодні поговоримо про ЗАІКАННЯ у військових. Алгоритм роботи з військовими із заїканням доцільно будувати на сучасній мультифакторній моделі заїкання, яку описав Barry Guitar. Його підхід базується на взаємодії мовленнєвих, емоційних, когнітивних та фізіологічних факторів і широко використовується у клінічній логопедії. Для військових цей підхід особливо актуальний, оскільки заїкання часто має неврогенний або психогенний компонент […]

Професійна спільнота логопедів дедалі частіше ставить питання: чи можлива акредитація такої освітньої програми в українській системі вищої освіти. Відповідно до вимог Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти (НАЗЯВО), усі освітні програми проходять акредитацію за 9 критеріями якості, визначеними у Положенні про акредитацію освітніх програм (наказ МОН №977). Ознайомитися з критеріями можна тут:https://naqa.gov.ua/wp-content/uploads/2019/09/ Освітня програма

Сьогодні ми вітаємо колег із Міжнародним днем логопеда! Професія логопеда — це набагато більше, ніж робота зі звуками чи словами. Це щоденна боротьба за можливість людини говорити, ковтати, спілкуватися, бути почутою і зрозумілою. Клінічні логопеди працюють там, де мовлення і ковтання стають питанням якості життя, а інколи — питанням самого життя: після інсультів, черепно-мозкових травм,

🔎 Супервізія — це НЕ освітній захід Супервізія — це форма професійного клінічного супроводу, а не навчання. Вона передбачає: ✔️ аналіз клінічних випадків✔️ обговорення рішень✔️ підтримку у складних ситуаціях✔️ розвиток клінічного мислення✔️ підвищення безпеки пацієнтів Це професійний діалог, а не передача нових знань у форматі лекції. ❗️Чому це не навчання? Навчання дає: ➡️ нову теоретичну

Ця супервізія для тих членів АКЛУ, які не знають і не розуміють як працювати з дисфагією після інсульту і чому це дуже важливо для пацієнта з порушенням ковтання 14 березня 2026 о 10.00📍 Онлайн | Zoom-конференція Дисфагія — це не “симптом”.Це клінічний стан, від якого залежить життя пацієнта. Саме тому клінічний логопед має працювати не

Локація була дуже історична, але скрита у цілях безпеки. Говорили про соціально-психологічну підтримку військових, що повернулись з полону. Познайомилась з цікавими і професійними людьми з одеського регіону та представником Генштабу. Захід був дуже інформативним, а атмосфера по-одеські гостинна.

Останнім часом у професійному середовищі дедалі частіше виникає питання:чи має право корекційний педагог (дефектолог) працювати логопедом у закладі охорони здоров’я? 🔴 Позиція АКЛУ — чітка й обґрунтована: ні, не має. ⚖️ Різні системи — різна відповідальність Корекційний педагог — це фахівець системи освіти, підготовка якого регулюється:• Закон України «Про освіту» Логопед у лікарні — це

Після перенесеного інсульту пацієнт може стикатися з численними важкими наслідками: порушення рухових функцій, мовлення, чутливості, когнітивної сфери, а також порушенням акту ковтання — ДИСФАГІЄЮ. Інсульт залишається однією з провідних причин смерті та інвалідизації у світі; щороку від інсульту страждають більше 15 мільйонів людей, він займає друге місце серед причин смерті у світі та становить приблизно

Дисфагія — це не «порушення харчування».Це нейром’язовий розлад, який пов’язаний із ураженням кори, підкіркових структур, стовбура мозку, черепно-мозкових нервів і складної сенсомоторної інтеграції. Сучасні міжнародні протоколи (клінічні гайдлайни професійних асоціацій, зокрема American Speech-Language-Hearing Association та European Society for Swallowing Disorders) базуються на принципах доказової медицини та нейрофізіології ковтального акту. 1️⃣ Компенсаторні прийоми (Compensatory strategies) Це

Дисфагія — це не «просто труднощі ковтання». Це порушення складного нейрофізіологічного акту, який координується корою, стовбуром мозку, черепно-мозковими нервами та м’язами ротоглотки. Вода або будь-яка інша рідина— найнебезпечніша консистенція для пацієнта з нейрогенною дисфагією. 🔬 Нейрофізіологічне обґрунтування 1️⃣ Рідина рухається занадто швидко Тонка рідина має низьку в’язкість і швидко проходить через ротову порожнину до глотки.У